EthicHum 2023 : 5ème édition de l'école

doctorale d'été

proposée par les ED 58 et 60

de

l'université Paul-Valéry Montpellier 3

 Thématique

Création, art, culture et héritage à l’ère du numérique

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EthicHum c'est : 2 conférences plénières / 1 table ronde / 9 ateliers

Lieu : Site Saint-Charles - rue du Professeur Henri Serres - 34090 Montpellier

Modalités:

Les inscriptions aux conférences plénières et aux tables rondes sont gratuites mais obligatoires.

Les inscriptions aux ateliers sont limitées, elles sont gratuites mais obligatoires.

• Inscriptions jusqu'au 15 Juin 2023

ATTENTION : les doctorants du réseau ADUM (dont les doctorants des écoles doctorales 58 et 60) devront impérativement s'inscrire aussi via la plateforme ADUM à la formation "EthicHum : penser l'Ethique avec les Humanités - session 2023" sinon leur formation ne sera pas prise en compte.

Pour Les Ecoles doctorales 58 et 60, l’école d’été EthicHum sera cette année l’occasion de participer à la réflexion en cours sur « Création, art, culture et héritage à l’ère du numérique ».

Ces thématiques sont au cœur des doctorats portés par l’ED58 et l’ED60. Les journées d’EthicHum se pencheront sur les différents termes de cet intitulé en ayant à cœur d’associer toutes les disciplines des deux ED et de mettre au centre des activités les interrogations éthiques qui sont aux fondements de cette école d’été.

Il s’agira tout d’abord de se demander ce qu’est la création (création, créativité, innovation ?) et quel lien elle entretient avec la recherche : toute recherche est-elle recherche-création ? Mais aussi, pour qui crée-t-on ? Comment évalue-t-on la création ? Explorer le lien que la création entretient avec l’éthique permettra de comprendre si l’éthique peut être un frein à la création ou au contraire, la dynamise.

Dans la recherche doctorale et universitaire, les études portant sur l’art, la culture au sens large, le patrimoine sont encadrées par un appareil théorique et régies par des méthodes éprouvées. EthicHum devrait se pencher sur les voies actuelles de la recherche et questionner les méthodologies employées au regard de la place accordée à l’invention ou la création de nouvelles méthodologies, liées, par exemple, au numérique.

Par ailleurs, quelle est la part du sensible dans ces études artistiques, linguistiques, culturelles et autres ? Dans l’écriture de l’histoire ? Dans l’archéologie ou la psychologie ? Comment les affects colorent-ils le savoir scientifique et sa production?

La création, avec toutes ses déclinaisons dans les domaines représentés dans les ED58 et 60, peut également s’entendre comme mode privilégié de médiation avec la polis, la société. Les formes de cette médiation pourront être envisagées et on pourra là aussi s’interroger sur le rôle que joue l’éthique dans cette médiation.